一、基本情况
1988.10出生，经济学博士，西北农林科技大学，人文学院 公共管理系，副教授
西农北校区6号楼307室
二、教育背景
（1）2015-09 至 2019-06，陕西师范大学，人口、资源与环境经济学，博士
（2）2016-10 至 2017-10，堪萨斯大学，国家留学基金委-联合培养博士生
（3）2011-09 至 2014-06，西北大学，社会保障，硕士
（4）2007-09 至 2011-06，咸阳师范学院，公共事业管理，学士
三、工作履历
2020-11 至今，西北农林科技大学，人文社会发展学院，副教授
四、研究领域
教育经济，教育政策与管理，教育社会学，农村发展
五、招生方向
公共管理学（学硕）、社会学（学硕）、农村发展（专硕）、MPA
六、主讲课程
社会研究方法（本）、劳动经济学（本）、教育经济与管理（研）
七、科研成果及获奖情况
已发表科研文章：
李莉莉,田时力,史耀波,等.教育投入“拼图”：家庭、班级、学校，何者对中学生非认知能力影响更大[J].上海教育科研,2025,(07):21-32.
李莉莉,田时力.新加坡社会情感学习项目的实施启示[J].教育评论,2023(06):154-162.
Lili Li, Yaobo Shi , Yun Huang , Anlu Xing and Hao Xue,The Effect of Governance on Industrial Wastewater Pollution in China,International Journal of Environmental Research and Public Health，2022，19, 9316. （SSCI）
Li Lili, Lei Wang, JingChun Nie, The Effect of Parental Migration on the Academic Performance of Left-behind Middle School Students in Rural China. China & World Economy,2017(2)，45-59 (SSCI)
Li Lili, Huang Lei, Shi Yaojiang, Luo Renfu, Yang Merdith and Rozelle Scott. Anemia and student's educational performance in rural Central China: Prevalence, correlates and impacts. China Economic Review, 51 (2018):283-293.(SSCI)
李莉莉, 关宏宇, 罗斯高. 学校层面的支出和学生学业表现的相关关系——基于西部贫困农 村地区的实证研究. 华东师范大学学报 (教育科学版), 2018，36(6), 100-106+.
Lili Li，Fang Chang，Yaojiang Shi and Scott Rozelle. Old is not always better: Evidence from five random experiment in rural primary schools in China. Journal of Development Effectiveness. 2019, 11(1):68–88.(SSCI)
张晔,关宏宇,李莉莉.西北农村小学教师筛查学生视力不良培训效果分析.中国学校卫生，2018,39(10):1570-1572.
张云云，王文轩，赵锦，杜康，齐明艳，李莉莉，关宏宇.西部农村学校视力筛查有效性评估. 中国公共卫生, 数字出版日期:2019-01-23.
杨田丽; 朱嘉琦; 关宏宇; 史耀疆; 李莉莉 ; 留守、随迁与非留守儿童视力健康比较, 中国公共卫生, 2020.夏季, 36(6): 853-858
朱嘉琦; 杨田丽; 杜康; 关宏宇; 李莉莉 ; 父母视力健康知识对子女寻求视力健康服务的影响, 中华眼视光学与视觉科学杂志, 2020.秋季, 22(10): 721-727
黄珏瑢; 杜康; 赵锦; 李莉莉; 关宏宇 ; 西部地区城乡学生视力不良及矫正情况比较, 中国公共卫生, 2020.夏季, 36(6): 849-852
发表教改论文：
（1）李莉莉,魏肇雨,李晓昌.人工智能时代高等教育主体性的异化困境与重构路径[J].黑龙江高教研究,2026,44(01):19-23.DOI:10.19903/j.cnki.CN23-1074/G.2026.01.004.
（2）李莉莉,马甜甜,赵雅欣.理念·技术·环境：智能时代研究生导师指导能力提升的三维路径研究[J/OL].黑龙江教育(高教研究与评估),1-5[2026-01-19].https://link.cnki.net/urlid/23.1064.G4.20251203.1449.012.
主持基金项目/课题
（1）国家自然科学基金委员会，青年科学基金项目，72203170，社会情感学习对西部农村学生发展的影响机理与干预评估，2023-01-01至2025-12-31，30万元，在研，主持
（2）陕西省哲学社会科学办公室，陕西省社会科学年度项目，2022P111，社会情感学习对陕西省农村学生发展的影响及机理研究，2023-01-01至2024-12-31，2万元，结项，主持
（3）陕西省科技厅，基于随机干预实验方法的智能化教育应用对农村学生发展的影响评估研究，一般项目-青年项目，2022JQ-727，2022-01 至 2023-12，5万元，结项，主持
（4）陕西省教育科学规划，陕西省STEM教育与中小学学科教学融合实践研究， 陕西省教育科学“十四五”规划 2021年度课题重点项目，SGH21Z01，2022-01 至 2023-12，0万元，在研，主持
（5）陕西省科学技术协会，“陕西省农村人居环境治理”学术研讨会，陕西省科协2021年学会学术项目-高端学术交流活动项目，N/A，2021-06 至 2022-06，5万元，结题，主持
指导学生情况：
1.指导毕业论文：
（1）2022年，易美玲《乡村教师“互联网+教学”胜任力现状及影响因素研究》，校百优
（2）2022年，胡婕《农村妇女社会支持对心理健康的影响——留守与非留守的比较研究》校级优秀
（3）2023年，李依祁《家庭社会⽹络对乡村⼉童在线学习质量的影响机制研究⼀基于 资源获取的中介作⽤》校级优秀
（4）2025年，杨雪《“时间银行”互助养老服务模式运作困境及优化
路径研究——以咸阳市W区“时间银行”为例》校级优秀
（5）2025年，张振宇《寄宿对农村留守儿童非认知能力的影响------基于陕西省三县调查数据的分析》，校级优秀专业硕士论文
2.指导大学生创新创业及其他
2021年，田时力：社会情感能力对陕西省农村学生发展的影响及机理研究，校级
2022年，肖阳：高校创新创业训练对大学生综合素质的影响及机制研究，国家级
2022年，曹雨歌：社会情感学习对陕西省农村小学生发展的影响及机理研究，省级
2023年，蔡天悦：农村教育视角下家庭结构对学生非认知能力的影响，国家级
2023年，喻洪：网络行为对青少年非认知能力的影响及机制研究，校级
2024年，贾昕霖：家校社协同育人视角下校外实践活动对学生社会情感能力的影响，国家级
2024年，刘亦凡：社会心态对农村居民参与医保意愿的影响及机制研究，省级
2022年，指导学生公共危机案例大赛优秀奖
2021年，指导学生公共危机案例大赛二等奖
2025年，指导学生获得暑期社会实践大赛，校级一等奖
2025年，指导学生获得教稼杯二等奖