学院2020年大学生创新项目结题答辩会顺利举行

为贯彻落实国家级大学生创新创业训练计划，强化创新创业能力训练，培养有社会责任感、创新精神、实践能力的新时代青年，人文社会发展学院于8月19日在学院6224和6325教室开展2020年大学生创新项目结题答辩会。院长朱宏斌、教学副院长赵丹及张磊、司汉武、李松柏、张忠潮、董红、张祖庆、杨学军、王华老师受邀出席此次答辩会，并为科创学生的科研成果进行点评。

此次答辩规定每队按照一定顺序在限定时长内对研究课题进行汇报，并结合队伍成员心得体会与评委老师进行交流应答。学院学生科研课题在以关注乡村发展建设为重点的同时涉及社会生活各个方面，其内容包括农村基层治理、产业扶贫政策、乡村文化转型等方面，研究对象包括乡村干部、贫困户、老龄化人群等个体及社会群体，内容丰富，领域宽广。

会议伊始，赵丹老师致开场词，希望同学们能够通过此次交流学习改善科创质量，培养自身对学科交叉的认知能力和创新能力。接下来各科研团体以PPT的形式对研究项目内容及终期成果进行具体展示。各组科创项目各具特色，其汇报内容精彩翔实，成果丰厚，充分展现出人文学子“关乎人文”的向上精神风貌。其中，17级学生童雪伦以“机会成本视角下农村学生转校意愿研究”为小组研究课题，以农村学生跨校就读生为研究主体，深入陕西合阳等县实地访谈并构建相关理论方程模型，探索农村家庭跨校就读原因及由此产生的机会成本现状。该小组前期调研充分，理论性强，成果显著的同时以优异的答辩获得了评委老师的肯定。

与此同时，各位评委老师也对各科研项目进行具体的分析与点评，并指出存在的不足之处。其中，董红老师老师对“一带一路”背景下中国农产品走出去的法律支援研究这一科研小组有关运用法律资源推动农产品走出去的问题提供了意见与建议，司汉武老师指出应当注意“支援”一词使用的恰当性与区分图表的必要性。各位评委的精彩总结纠正了科研学生在实践和理论方面的不足，为其提供了在科创方面的宝贵指导意见。在6224教室最后一组由于组员全部实习未返校，特别进行了线上答辩，以保障每一支队伍都能顺利完成结题检查，充分彰显学院对于学术创新事业的重视程度。

最后，朱宏斌院长在总结点评中，对结题汇报的总体表现予以了较高评价，指出无论是项目选题的新颖程度和基于国家发展需要的专业探索，还是实施过程中为达到调查目标充分调动的社会资源和网络资源，亦或是汇报展示时形象上的精心准备，都体现了大家为结题答辩所做的充分努力。正如朱宏斌院长所提到的，大学生创新创业训练项目是一个系统工程，包括选题的深入，也包括课题组的组织能力，怎样根据实际情况的变化来调整调研计划和选题的变化等，这需要在我们在之后的学习和工作中进行方方面面的总结和反思。同时，朱宏斌院长也对此次答辩中存在的问题进行了指正。

本次答辩验收了学院科研学生的实践成果，进一步增强了学生理论与实践相结合的科研能力，积极响应了高校教育领域的新学科建设政策，对于学院建设发展与学生的培养计划起到了深远的积极作用。