通识课程建设：一个亟待解决的“供需”问题

　　4月5日下午，罗军副校长来人文社会发展学院调研通识课程基本情况。教发中心陈遇春主任，教务处潘瑞副处长一行陪同调研。学院农史所和文学艺术系全体教师参加座谈会。

　　座谈会上，朱宏斌院长介绍了学院近年来开设通识类选修课的基本情况，针对学生通识课程需求大，学院通识课程任课教师任务少的问题，学院多次召开专题会议进行研讨，并形成了人文类通识课程群建设的基本思路。与会教师主要针对我校通识类选修课的管理机制、课程设置、开课方式、工作量计算办法等提出了意见和建议。

　　陈遇春主任提出通识教育是大学教育的重要基础，作为通识教育的重要载体，人文通识课程的建设是决定通识教育质量的核心。为此，高校构建合理的通识课程体系需要有合理的顶层设计、良好的制度保障和规范的课程建设标准。教师要改进课程质量，增强课程吸引力来解决通识教育需求大与教师开课不足的矛盾。

　　罗军副校长指出，通识教育是学校一流农业大学建设的重要基础，如何打牢这个基础必须从管理机制、课程体系建设、教师与学生发展等方面综合考虑。他强调职能部门和学院管理部门要以通识课程质量为核心，完善选修课程准入制度，完善质量监控体系。应进一步完善人才培养方案，明确选修课模块内容，落实人文通识课程设置；建立动态调整机制，灵活调整课程学时学分、课容量。教师要不断创新开课方式、改进授课方法，提高课程吸引力。要重视教师团队建设，教师的职业发展要与学校特色、学生发展结合起来。他希望学院结合师资队伍发展积极谋划，探索出符合宽口径专业教育的人文通识课程建设路子，走出农业院校的特色教育之路，为一流农业大学建设再添力。

　　座谈会照片