辅导员也要考试？

　　辅导员是大学生的人生导师和知心朋友，是大学生涯中陪伴学生最久的老师。辅导员常常关心大学生的学业状况、就业发展、心理健康、资助评优、党团建设，殊不知辅导员作为老师，自己也要参加考试。

　　为进一步提高我院辅导员的职业能力水平，做好学校辅导员职业能力大赛参赛准备工作，12月19日，人文社会发展学院辅导员职业能力大赛在学院模拟法庭顺利举办。人文学院党委书记王德连、校团委副书记师燕妮、人文学院党委副书记常振山、学生处本科生教育管理科欧渊博出席大赛并担任评委，学院在岗6名专职辅导员全部参加比赛。

　　参赛辅导员

　　大赛受到学院领导的高度重视，多次召开筹备会议，协调安排大赛组织事宜，讨论制定实施方案，精心筹划。比赛根据省赛的标准和要求，结合实际情况，设置了熟知学生能力测试、案例分析及主题演讲三个环节。熟知学生能力测试环节中，各位辅导员根据随机抽取的学生照片，流利地说出学生的基本信息、学习情况、家庭情况及受资助状况；案例分析环节中，面对网络成瘾、就业困难、适应不良、宿舍矛盾、心理问题、学生干部培养等各种学生案例，辅导员们对症下药，具体问题具体分析，展示了辅导员在实际工作中解决学生实际问题和困难的能力；主题演讲环节每位辅导员针对不同的主题，结合自身工作实际，运用相关的政策理论水平，充分表达自身对话题的认识和理解。

　　评委点评

　　校团委副书记师燕妮对比赛中各位辅导员的表现做了精彩点评，并针对各比赛环节分别提出了有针对性的建议。她指出，熟知学生能力测试是辅导员的基本功，辅导员们要在日常工作基础上，和学生多接触、对学生多用心，在比赛中除详述要求信息之外，呈现出更多有血有肉的例子，使学生成为鲜活的人。案例分析和谈心谈话一脉相承，考验辅导员解决学生实际问题的能力，比赛中一定要思路清晰、坚持原则、注重方式、把握全局。主题演讲在仪态端庄、脱稿演讲、表达自然、切题准确的基础上，力求寻找听众的共鸣，能够做到“娓娓道来，言之有物”。

　　学院党委书记王德连对比赛做了总结讲话。他从辅导员职业能力大赛设置和发展的历史出发，强调了对辅导员职业能力大赛正确认识的重要性。辅导员职业能力大赛是以赛促学，帮助辅导员凝练工作、查找不足、提升改进的平台；同时也是辅导员自身精神风貌和职业能力展示的平台。他强调，辅导员工作涉及面广、挑战性高、专业性强，唯有全心投入、不断学习，才能成为一名合格辅导员。

　　经过激烈比拼，最终人文学院2名辅导员入围学校辅导员职业能力大赛的决赛环节。

　　评委老师

　　全体辅导员合影