转发：【立师德　扬师风】（二十五）石蕊：内化师德 立德树人

　　记忆中，儿时的我特别喜欢把我家阳台玻璃当黑板，拿着粉笔像模像样的在那写写画画，甚至还拉着妈妈当我的学生，把我当天在学校学的所有内容，再认认真真地跟她讲一遍。现在想来，从那时候开始，向往教师职业的那粒种子早已在我心中种下。在生命中一个又一个恩师的悉心呵护下，终于，这粒种子生根、发芽，如今我也如愿成为了一名人民教师。依稀记得去年9月，在南绣山活动中心，我参加了学校组织的隆重的新教工入职培训仪式，面对国旗我们齐声宣誓：坚持立德树人，弘扬大学精神、加强团队合作、提升教学质量。那一刻我早已默默下定决心，要做一个虚心学习，传道授业之道的教师；要做一个有影响力，学生真心喜爱的教师；要做一个以德施教、以德立身、立德树人的教师。

　　转眼间，为人师已经有整整一年的时间，除了担任专业课教学老师，我还承担着班主任老师的工作。回望这一年，有快乐，有欣慰，也有纠结和迷茫。当我在课堂上倾心投入和学生们一起教学相长的时候，当我和学生们在办公室敞开心扉促膝长谈的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和天下所有的老师一样，真切地体会到了付出后的快乐，我相信这是教师特有的快乐。而在默默付出的过程中，一方面要细心钻研、不断提升执教能力，用知识丰富学生的头脑，启发学生的智慧，另一方面我认为最重要的是要将师德内化于心。

　　内化师德，首先要在日常教学和管理中不断提升自己的影响力。心理学上，人们之所有受别人影响通常有两个原因：一个是信任，一个是敬畏，合起来就是“威信”。只有拥有让学生敬佩的专业能力，具备学生真正喜欢的人格魅力，适当建立一定的威慑力，才能在学生中建立威信，这样学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　内化师德，还要努力成为学生心目中的重要他人，依据学生心理发展的特点，及时了解他们的所需所求，才能真正走进学生的内心世界。记得去年圣诞节，为了缓解大家的考试压力和迎接新年的到来，我特意联系班委举办了一次联欢会。还花了整整一天的时间为每一同学精心制作了新年贺卡，正面是他们的照片，背面写满了我对每位同学的印象和深深祝福。而那一天，让我没有想到联欢会一开始，我就收到了真正属于我的第一份“礼物”，每一位同学都送给我一张贺卡，整整30张卡片，承载着30颗真诚祝福的心，看着学生们认真写下的温馨感悟，我心里有说不出来的激动和兴奋。我愿意继续做你们故事的聆听者，和你们一起哭，一起笑，一起度过成长中最美好的日子。

　　内化师德，还要以德立身、以身立教，从每一件小事做起，关爱和尊重每一个学生。比如认真备课扩展课外知识、比如记住每一个上课学生的名字、比如下课及时询问教学效果、比如随时留意学生的点滴变化……虽然这些事情是那么的微不足道，但是我相信学生会知晓，这个老师是在用心教书，用心育人。

　　面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，他们就像正在等待雕琢的璞玉，而我们需要做的就是精心雕琢，努力激发学生的潜能，使他们永久的焕发光彩。也许这些事情很平凡，但是收获的那份成就感只有身为一名教师才能真正体会。我相信，选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔。我会努力做一名内化师德、立德树人的教师，和我的学生们一起成长，一起进步，一起书写最美好的人生。

　　注：作者为我校首届师德师风演讲赛比赛决赛三等奖获得者。