搭建学术交流平台 创新本研贯通机制

为推动学术型班集体建设，打造本研交流平台，创新本研贯通机制，密切师生联系。豆书龙副教授带领七位研究生和六位本科生开创出一种新型学术交流模式——社会学2102班本研贯通示范小组。这一小组不仅为本研两个阶段的学生提供了自由交流学术思想的平台，创新性探索本研贯通机制，还为同学们分享调研经历与学术进展提供了良好的契机，明确了分工及重点工作，推动导学和师生共同体建设高质量发展。

本研贯通示范小组是在社会学2102班1934读书会基础上所形成的，它的形成也大大提升了1934读书会建设质量。自本研贯通示范小组成立以来，共举行了两次小组会议。因受疫情因素影响，举行方式为线上会议。在两次学术交流会议中，同学们普遍表示收获满满，真正学会如何“沉下心”“一步一个脚印”地做学术。

豆老师介绍，本学期要将专题式教学和问题式探究作为创新读书会的突破口。本科生研究生都要明确自己感兴趣的方向，进行学术研究。每月召开一次读书交流会，供本科生研究生交流探讨。

2022年9月3日，第一次会议召开。由豆书龙老师进行会议介绍，讲解小组工作的基本目标，为小组发展制定规则。会议期间，本研贯通示范小组的七名研究生成员相互介绍与分享经验。在同学们提出自己感兴趣的研究方向与主题后，豆老师循循善诱，及时提供指导，明确了各位成员的科研任务分工。

2022年9月10日，第二次会议召开。豆书龙老师先是向大家介绍本硕博关系中的兔子理论，让同学们了解本硕博贯通的重要性，理解本硕博不同阶段的学习思路。在此之后，他对小组的工作机制进行介绍，提醒小组成员认真完成工作，重视学术研究工作。最后，豆书龙老师向各个小组成员介绍和分析选题，与小组成员们一对一共同讨论选题与未来行动的总体计划。对于学术水平有所差别的本硕博三个阶段，豆书龙老师因材施教，对他们提出了不同程度的选题要求，让他们最大程度地发挥自己的能力，尽可能在学习实践过程中得到锻炼，提升自身的学术水平。

本研贯通示范小组不仅建立了本科生与研究生的学术交流平台，还使得有着相同学术研究倾向的同学自主选题组队，大大提升了同学们的学术热情和主动性，使得小组学术研究更加高效。两次本研贯通会议的举行，使得同学们在分享与聆听中认识到了学术理论积累和实际调研的重要性，也对如何面对未来的学习生活有了明确的目标，同时激发了同学们的学习热情与学术精神，找到了适合自己的科研方向，制定适合自己的学习规划，对自己未来的研究生生涯也有了更加深刻的认知与理解。