三师同堂，开启法学教育新篇章

4月16日，我院法学专业教师樊东峰特邀华东师范大学教授柏浪涛、北京市普华（西安）律师事务所律师柏佳乐，三师同堂，围绕证据法理论、实务技巧及法律人职业发展等话题，为我院2024级法律（法学）硕士专业学生展开了一堂别开生面的证据法专题课程。

柏浪涛：从罪名辨析到法理探源 培养法律人思辨能力

讲座伊始，柏浪涛教授以“帮助信息网络犯罪活动罪（帮信罪）与诈骗罪帮助犯的区分”为切入点，结合近年司法实践中的典型案例，剖析了两种罪名在裁判逻辑上的差异。他指出，部分法院倾向于以“行为对正犯的实质促进作用”作为帮信罪的定性标准，而另一类判决则更注重“主观明知与共谋”的认定。对此，柏浪涛从法理层面阐释了“违法共犯论”的合理性，强调共犯处罚依据应聚焦于行为对法益侵害的客观推动，而非单纯依赖主观意图的推定。

在互动环节，柏浪涛教授进一步拓展至法律人职业发展与社会价值的探讨。针对学生提问，他提出三点建议：一是关注新兴法律制度的实践动态，以应对各类案件中权益保护的复杂性；二是鼓励法律人通过公益诉讼、普法宣传等途径践行社会责任感；三是直面人工智能技术浪潮，呼吁学生提升深度学习能力，善用AI工具辅助法律检索与文书撰写，但须警惕技术依赖对法律逻辑思维的消解。

柏佳乐：证据实务全流程拆解 以案例还原真实战场

柏佳乐律师以“证据实务经验与技巧”为题，结合自身经手的民事诉讼案例，系统梳理了证据准备的核心要点。她强调，在当事人信息审查阶段，需注重关联方背景调查及利益关系图谱绘制，避免遗漏关键主体；证据搜集环节则需兼顾形式合法性与内容针对性，尤其对电子证据的取证程序规范性作出提示。

针对法律文书撰写，柏佳乐律师通过一份优秀范本的证据目录，直观展现了证据名称表述、证明目的归纳等细节对庭审效果的影响。她总结道：“证据目录不仅是材料的罗列，更是诉讼策略的具象化表达，必须与请求权基础、争议焦点形成呼应。”

樊东峰：三师同堂构建育人新范式 协同赋能锻造法治生力军

课程主讲老师樊东峰谈到：本次讲座聚焦高水平法律人才培养，创新探索“课程知识+前沿理论+司法实务”三维融合教学模式。未来将持续总结法律硕士《合同法》《证据法》等课程双师同堂经验，不断开拓法学研究生培养教育方式，通过主讲老师“搭台”，学界与实务界专家“同台唱戏”的形式，三师同堂共同助力学生夯实理论基础、掌握前沿动向、锤炼实践技能，为应对未来法律职业挑战蓄力。同时，樊东峰老师要求选课学生要珍惜宝贵的学习交流机会，在理论教学中学习思维、在实务展示中学习方法，以实际运用为导向，针对性提升理论水平和实践能力。

讲座结束后，多名学生表示受益匪浅。2024级法律硕士王锦诗语同学兴奋地说到：“樊东峰老师链接理论实务多方资源，带来了一堂堂丰富生动的课程；柏浪涛老师从具体罪名引申到法理争议，教会我们以体系化思维破解难题；柏佳乐律师的案例教学则像一场‘法律实战预演’，对我未来参与实习大有裨益。”

【专家简介】

柏浪涛，华东师范大学法学院教授、博士生导师，中国刑法学研究会理事、上海市法学会理事、上海市刑法学会理事。紫江青年学者，第七届上海市十大杰出青年法学家，入选上海东方英才青年项目。主要研究方向为刑法教义学，比较刑法学，刑法基础理论。

柏佳乐，北京市普华（西安）律师事务所律师。