69支队伍奔赴一线书写“大地论文”

为引导广大青年学生在与现实相结合的“大课堂”中受教育、长才干、作贡献，今年暑期，人文学院精心组织69支社会实践团队，共计600余名师生，分赴全国10余个省市的典型乡村与重点地区，围绕乡村振兴、红色筑梦、绿色发展、文化传承与社会治理五大领域，充分发挥社会学、公共管理、法学等多学科交叉优势，推动学术研究与实地实践深度融合，既为地方发展注入“西农智慧”，也为学生成长搭建起“知农爱农、强农兴农”的实践平台。

聚力乡村振兴，数字赋能破解难题。乡村振兴类项目共40个，是本次社会实践的核心组成部分。多个团队聚焦数字技术在乡村治理与农业现代化中的应用，成效显著。在陕西省礼泉县，师生通过田野调查与大数据分析，探索数字手段解决耕地撂荒问题的新路径；云南昭通团队则深入农村电商一线，提出基于“双主体互动”的西部电商发展新模式；城固县“稻渔+”项目团队借助物联网技术，系统研究复种模式在提升土地利用效率中的作用，为区域农业绿色转型提供理论依据与政策建议。

激扬红色文化，深植情怀锻造信念。7支实践团队深入开展红色筑梦类项目，走进红色资源富集地区，推动红色文化与思政教育有机结合。同学们“沿着习近平总书记的足迹看陕西”，赴安康市平利县、商洛市柞水县重走考察路线，调研特色产业发展与项目成效，通过思政宣讲深化家国情怀；扶眉战役纪念馆团队通过深度访谈与模型构建，分析红色资源在青年理想信念教育中的转化机制，创新性提出“四维赋能”实践路径；延安宝塔区团队聚焦延安精神的当代价值，系统挖掘其教育、文化与产业功能，助力红色资源实现融合发展。

强化绿色理念，科技护航可持续发展。4支团队紧扣生态文明主题，赴陕西、福建等地开展调研。礼泉团队总结“千万工程”在推进绿色发展中形成的典型经验；杨凌区团队以椒生村、陵湾村、田西村为样本，运用动态QCA方法，从数字政府、基础、经济、能力与社会五个维度，研究数字生态对农户绿色耕地利用的推动机制；福建南平延平区溪后村团队借助遥感/GIS和ArcGIS技术识别碳汇资源，构建“数智支撑—空间规划—多元协同”治理模式，探索碳汇资源资产化与市场化路径，服务国家“双碳”目标。

从一堂生动的“田野思政课”，到一次深刻的专业教育与价值塑造。同学们在贴近乡土中锤炼本领，在服务基层中彰显担当，以实际行动为乡村振兴、生态保护与文化传承贡献青春力量，为人文学院培养新时代高素质农林人才打下坚实基础。